Ние използваме "бисквитки", за да улесним вашето сърфиране, и да ви покажем реклами, които може да ви заинтересуват. Научете повече.
Приемам
Novini London

30 % от абитуриентите бягат в чужбина

Това призна министърът на образованието

Публикувана: 15 Feb 2019 13:33
Обновена: 15 Feb 2019 14:31
Прочетена: 192
30 % от абитуриентите бягат в чужбина

"Една не малка част от учениците, които завършват езикови гимназии, избират да учат в чужбина. По наши данни те са около 30%". Това заяви министърът на образованието и науката Красимир Вълчев, предаде БГНЕС.

Той коментира проблема с младите образовани българи, завършили престижни езикови и професионални гимназии, които масово напускат страната ни, избирайки да продължат да следват в чуждестранни университети и колежи. Такъв е примерът с 91 Немска езикова гимназия, която от години оглавява листата на най-елитните столични училища.  „Причините за това са много - икономически, образователни. Ние, заедно с всички училища трябва да направим така, че да обвържем пазара на търсене на образование с търсенето на пазара на труда. Затова провеждаме тази политика – чрез говоренето, чрез приема, чрез допълнителните стипендии и финансиране на тези професионални направления“, обясни Красимир Вълчев.

Той подчерта, че цифрите не са еднакви за цялата страна, а има различия в отделните региони, но все пак това е колективен проблем.

 „Във всички случаи езиковите гимназии трябва да бъдат развивани и утвърждавани, защото са едни от институциите с най-добри резултати, с най-добър капацитет и най-добри ученици в тях”, каза още Вълчев.

Според него този въпрос трябва да се разглежда в контекста на политиката на министерството към насърчаване на профили и професии, които в по-голяма степен са свързани с математиката, техниката и природните науки.

 „Ние имаме остър недостиг на кадри с професионално техническо образование. Затова провеждаме редица политики за насърчаване на приема, в това число и стипендии в професионалните гимназии. Искаме повече ученици, и то с добри образователни резултати, да учат в инженерно-техническите професионални направления. Имаме драматичен недостиг в някои от тях, като енергетика, водно строителство и други“, допълни образователният министър.

Назад